МОДУЛЬ 11

 

Сьогодні ми поділилися створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. В процесі обговорення з'ясували у чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

       Нові знання, які я отримав під час курсів, використаю на уроках. Отриманий досвід підготовки спеціальних форм для підтримки самостійної дослідницької діяльності є найефективнішим для навчання моїх учнів.

Модуль 10

Модуль 10

Сьогодні, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів.  Створили документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.

Модуль 9

Модуль 9

Продемонструвала  колегам приклади учнівських робіт  та інструменти його оцінювання. Працюючи в  малій групі, познайомилася з  прикладами учнівських робіт та інструмент його оцінювання своїх колег. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег,  допоможуть мені вдосконалити приклади та мою стратегію оцінювання.

 МОДУЛЬ 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань у продовж проекту. З учасниками тренінгу поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Я навчилася проектувати свою систему оцінювання на основі засобів оцінювання програми Intel "Навчання для майбутнього". Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Завдяки створеним формам учень може краще зрозуміти, за якими критеріями вчитель оцінює його діяльність, провести самооцінювання власної роботи. 

 МОДУЛЬ 7

СЬОГОДНІ МИ СПЛАНУВАЛИ З КОЛЕГАМИ ШЛЯХИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТУ НА УРОКАХ, А ПОТІМ ОБГОВОРИЛИ, ЯК ДОПОМОГТИ УЧНЯМ ПОДОЛАТИ ТРУДНОЩІ ПІД ЧАС ПЕРЕХОДУ ВІД ЗВИЧАЙНОЇ ДЛЯ НИХ РОЛІ ПРИ ТРАДИЦІЙНОМУ НАВЧАННІ ДО ІНШИХ РОЛЕЙ ПРИ НАВЧАННІ МЕТОДОМ ПРОЕКТІВ. В ЦЬОМУ МОДУЛІ ПОСТАВИЛИ СЕБЕ НА МІСЦЕ УЧНІВ ТА З ПОГЛЯДУ ДИТИНИ СТВОРИЛИ УЧНІВСЬКУ РОБОТУ - УЧНІВСЬКИЙ БЛОГ.

Модуль 6

Модуль 6

На занятті :
* Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
* Розробили план використання Інтернет - ресурсів для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
* Переглянула та доповнила План вивчення теми та внесла до нього зміни;
* При проведенні педради пригадала кілька простих правил, які гарантуватимуть безпеку учнів при використанні Інтернет - ресурсів. 

Модуль 5

Модуль 5

Сьогодні на занятті переглянули Закон про авторське право, вчилися складати документи на дозвіл на використання авторських матеріалів, працювали в групах.

МОДУЛЬ 4

МОДУЛЬ 4

Цей модуль допоміг мені: 

• Уточнити Ключове, Тематичні та Змістові запитання проекту.
• Обдумати методи та інструменти оцінювання. 
• Створити  таблицю ЗХД.
• Обговорити з іншими учасниками Основні запитання та приклади завдань на дослідження учнів.
• Ознайомитися  різними видами оцінювання.

МОДУЛЬ 3

МОДУЛЬ 3

Для мене цей модуль не був важким. Мені було легко працювати в парі при обговоренні теми майбутнього проекту. Буду рада, якщо мої поради були корисними. Аналізувати державні стандарти та вписувати їх у План теж не було складним, я часто до них звертаюся. Формулювання Основних запитань, які будуть мотивацією для роботи в проекті для мене теж не викликало особливих труднощів. Цей модуль нагадав мені про необхідність використання  навчальних досліджень в проектах . Хочу побажати  колегам креативності та хорошого настрою.

МОДУЛЬ 2

МОДУЛЬ 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме…
 Основні навички 21 століття це -  творчість і інноваційність, критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, комунікативні навички та навички співробітництва, інформаційна грамотність,медіа грамотність, IКT – грамотність (Грамотність у галузі інформаційно-комунікаціних технологій),лідерство та відповідальність.

 Метод проектів передбачає організацію навчання учнів, при якій вони індивідуально чи в малих групах виконують проектне завдання – учнівський проект. 

Ознайомлення з методом навчальних проектів 

 Іноді для зручності запам’ятовування вважають, що навчальний проект - це "п'ять П":
  проблема, планування,пошук інформації,продукт,представлення результату.

МОДУЛЬ1

МОДУЛЬ1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме…*створення папок портфоліо. 
* збереження профілю персонального Електронного посібника.
 *створення власного блогу